Biopochito: el origen

Biopochito: el origen, es un videojuego educativo diseñado con el fin de desarrollar habilidades en los jugadores, que de otra manera quizás no adquieran con la misma facilidad y en un tiempo reducido. Está dirigido a una población de niños cuya edad oscile entre 7 y 14 años. Con este videojuego, se espera que los jugadores desarrollen su capacidad de generar diversas maneras de resolver los problemas que encuentran a través de los diferentes escenarios y casos.

Juego electrónico 

Pretende transformar el aprendizaje en un juego divertido, emocionante, dinámico para que el jugador asimile y retenga la información de una forma casi automática.

Cada jugador será el protagonista de una historia sobre un plano urbano y su esfuerzo basado en sus decisiones lo llevará a obtener premios tales como vidas y bonus para seguir jugando, de esta manera se mantendrá su interés por seguir aprendiendo.

Jugando Biopochito el origen, el entretenimiento y el aprendizaje están garantizados sin generar situaciones de peligro para el niño.

Cada jugador deberá generar una estrategia de juego, repetirla y aprenderla a medida que avanza en los niveles y en la complejidad.

Biopochito: el origen, es un proyecto que se ha formulado a partir de cinco etapas: Inicio, planificación, ejecución, seguimiento y control, cierre. La etapa de ejecución se realizará en Instituciones Educativas de diversas ciudades en los países aliados a esta iniciativa y que manifiesten su intención de participar.

ESQUEMA PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL VIDEOJUEGO

Se realiza en cada institución educativa que participe

01. Convocatoria

Presentación del proyecto a varias Instituciones Educativas – I.E., invitado a participar.

02. Vinculación

Cada I.E. interesada en el proyecto envía una carta de intención para vincularse.

03. Diagnóstico

En cada I.E. se realiza el diagnóstico a la población seleccionada por medio de una encuesta sobre temas ambientales.

04. Capacitación

Se capacita a los profesores de las I.E. para la implementación del videojuego.

05. Implementación

En las I.E., cada niño puede juegar y aprender sobre el cuidado de los ecosistemas.

06.Análisis de resultados

Se analiza la información obtenida de la implementación y se contrasta con el diagnóstico.

07. Monitoreo y seguimiento

Se hace seguimiento a los planes de mejoramiento que se entreguen en cada I.E.

Propósitos del EGSG

Promover la Construcción de la Cultura de la Ciencia en América Latina y el Caribe.

Publicar resultados de la investigación derivada de la implementación, comparando y contrastando resultados entre diferentes países.

Incentivar la comprensión del cambio climático, la conservación de la biodiversidad y el desarrollo verde en estudiantes de primaria, secundaria y preparatoria.

Involucrar a los jóvenes estudiantes en la acción contra el cambio climático, la conservación de la biodiversidad y el desarrollo verde.

Evaluar el efecto del juego educativo en jóvenes estudiantes de diferentes países donde se implementa el juego.

Vincular en este proyecto a las Universidades que forman parte de la Red Internacional de Academias de Ciencias Verdes (IGSAN)

China

Biopochito fue presentado en el prestigioso Festival Internacional de Ciencia de Beijing, llevado a cabo del 8 al 11 de agosto de 2024 en el Centro Nacional de Convenciones de Beijing. Este evento reunió a científicos, innovadores y expertos de todo el mundo, siendo Biopochito uno de los proyectos destacados por su enfoque innovador en la sensibilización por el cambio climático, cautivando la atención de la audiencia internacional. 

Equipo colaborador

El evento contó con el apoyo de nuestro equipo de voluntarios, entrenadores y personal técnico, quienes aseguraron el correcto desarrollo de ambos juegos.

Este equipo desempeñó un papel clave en la orientación de los niños durante los juegos, así como en la preparación de estos, la traducción del contenido y la facilitación de las entrevistas y evaluaciones. La participación de ARCST en este festival refleja nuestra profunda preocupación por el futuro del planeta y reafirma nuestro compromiso con el fomento de la cultura científica, la alfabetización en ciencia y la divulgación del conocimiento. 

BIOPOCHITO 

Es el fruto de una destacada colaboración internacional entre varias instituciones, entre las que se incluyen: ARCST, Unidad Central del Valle del Cauca, el Grupo de Investigación GIGA 3D, la Institución Universitaria Colegio Mayor del Cauca, el Grupo de Investigación I+D en Informática, el Centro Internacional de Ciencia Verde para América Latina y el Caribe (IGSCLAC), la Red Internacional de Ciencia Verde (IGSAN), el Journal of Latin American Sciences and Culture (JLASC), el Centro para la Innovación en Ciencia y Tecnología de América Latina y el Caribe (CICITLAC), y Elektro High Tech Co., Ltd.

Cantidad Aproximada de Niños Entrevistados

Como complemento a la experiencia de Biopochito, miembros de la ARCST aprovecharon la oportunidad para entrevistar a algunos de los niños que lograron los puntajes más altos y mostraron una profunda pasión por el juego para conocer sus experiencias. La respuesta fue abrumadoramente positiva; Los niños quedaron tan cautivados por Biopochito que algunos incluso se quedaron con nosotros durante varias horas inmersos en el juego mientras sus familias exploraban otras partes del festival de ciencia. Este tipo de recepción entusiasta es realmente inspiradora y sirve como la mejor motivación para seguir acercando la Ciencia Verde a más niños.                

Las entrevistas revelaron que los niños no solo disfrutaron jugando Biopochito, sino que también captaron conceptos ambientales clave. Muchos de los participantes entrevistados pudieron recordar lecciones específicas, como la importancia de la biodiversidad y la conservación, lo que refleja la efectividad de los juegos en transmitir contenido educativo. Un tema recurrente fue que la naturaleza visual e interactiva de los juegos hizo que el aprendizaje fuera divertido y memorable. Se entrevistó aproximadamente a 15 niños. Las entrevistas se realizaron para obtener información cualitativa sobre sus experiencias con los juegos y su comprensión de los temas ambientales abordados.

¿Por qué estamos usando un juego para enseñar a los niños?

Esta plataforma de aprendizaje interactivo está diseñada para mejorar las experiencias educativas a través de evaluaciones basadas en juegos. Funciona como una aplicación basada en la nube que permite a los usuarios crear, compartir y participar en cuestionarios, encuestas y debates en tiempo real. La arquitectura admite varios usuarios simultáneos, lo que la hace adecuada para aulas, sesiones de capacitación corporativa y reuniones sociales, lo que promueve el aprendizaje colaborativo.

Interfaz

En esencia, la plataforma cuenta con una interfaz fácil de usar que permite a los educadores y facilitadores diseñar cuestionarios personalizados, denominados "juegos", utilizando varios formatos de preguntas, incluidas preguntas de opción múltiple, de verdadero/falso y abiertas.

El diseño responsivo garantiza la compatibilidad en una variedad de dispositivos, como teléfonos inteligentes, tabletas y computadoras, lo que mejora la accesibilidad para todos los participantes.

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